Lys
i skolepolitisk mørke
Det
nærmer seg valg og nå må politikerne legge bort innsovningstablettene.
En "ny"
oppdagelse fra Ap'ene Helga Pedersen og Trond Giske går ut på at lærerne
faktisk må kunne faget de
skal undervise i. Ja, velkommen etter sier vi: Faglig dyktige
lærere har jo alltid vært og er selve nøkkelen til gode
resultater!
Ap'ene har endelig oppdaget at
lærerne dypt og inderlig misliker endeløse og
tidkrevende rapporteringer og skjemavelde, som utvilsomt stjeler undervisningskapasitet.
For dette blir jo ren papirproduksjon, som gjennom
over 7 år med rød-grønt, ikke har løftet norsk
skole en millimeter. Skolesosialistene har klippetro på kvantitet, langt
mindre på kvalitet. Vi husker fra TV-programmene om skole og lærere, hvor
en fersk lærer fortvilte over merkelige spørsmål fra direktoratet. De erfarne kollegaene visste råd:
"Kryss av i blinde, rapportene blir ikke lest eller tatt på alvor
uansett.....!
Ja, så er i det
minste "alle med og i jobb", som bl.a. skolebyråkrater,
for å sitere Jens.
Det virker helt
spinnvilt når lærerutdannelsen skal økes fra 4 til 5 år i det
minste for de som skal undervise i barneskolen. Dersom lærerutdannelsen
ikke kan gjennomføres på
4 år må det være noe fundamentalt galt og ineffektivt med landets
lærerhøgskoler!?
Resepten for
kvalitetsskolen finnes forøvrig i Finland hvor læreren underviser i færre
fag, og kun innenfor de trinn de er kvalifisert for. Dette sikrer
kvalitet i undervisning og en finsk skole, med Europarekord i gode resultater. SV-politikere
tviholder på at elever med høyst forskjellig evnenivå og forutsetninger skal
undervises i samme klasse "fordi det styrker undervisningen og utjamner
klasseforskjeller..." Hos oss settes det på halvstuderte
"røvere" som hjelpelærere, og elevene klager over at de kan mindre
enn de flinkeste elevene i klassen ?
De virkelig skoleflinke kjeder vettet
av seg og føler seg daukjørt. Elever som sliter med
brøk sauset sammen med medelever som er nysgjerrig på
kvantefysikk er vel ikke akkurat en
ideell blanding?
Siden skolesosialistene løper i ring
og leter etter "verdens beste skole» lovet av Jens for 6 år siden, skal de
få resepten her og nå:
Gode resultater i skolen skapes ved
fullt utnyttede skoletimer med faglig dyktige og pedagogisk sterke lærere,
hvor undervisningen treffer på elevenes kunnskapsnivå, hverken over eller under dette. Karakterer
sikrer og forteller om den enkelte elevs utvikling og om skoles simpelthen
løser sin oppgave.
SV mener de er spesielt gode på
skolepolitikk selv med 3 mislykkede statsråder over 7 år. Prisen er betalt
av barn og ungdom som vil stå svakere med hensyn til kunnskaper i forhold til nesten alle andre lands
ungdom. Fedrelandets kunnskapstap vil koste oss ti milliarder i tiår fremover.
Knut Rellsmo
Innlegget ble trykket i VG 03.03.2013.
